Όταν η νηπιαγωγός ανησυχεί για την πρόοδο του παιδιού μας - Ο ρόλος του Εργοθεραπευτή

Συντάκτης andri 20/04/2016 0 Σχόλια

 

 

Συχνά οι νηπιαγωγοί αναφέρουν στους γονείς ότι το παιδί τους δεν μπορεί να ακολουθήσει το πρόγραμμα της τάξης και ότι οι δεξιότητές του - αισθητικο-κινητικές, γνωστικό-αντιληπτικές, ψυχοκοινωνικές - παρεκκλίνουν από των άλλων παιδιών. Οι δυσκολίες αυτές αν δεν αντιμετωπιστούν έγκαιρα συνεπάγονται δυσκολίες και στην Α’ τάξη του δημοτικού. Ποιος είναι όμως ο ρόλος του Εργοθεραπευτή στο νηπιαγωγείο;

Ορισμένες  από τις πιθανές αδυναμίες των παιδιών που έχουν παρατηρηθεί στις τάξεις νηπιαγωγείων είναι οι ακόλουθες:

  • Δεν μπορεί να παρακολουθήσει το μάθημα ή το παραμύθι.
  • Δεν παραμένει στη θέση του ή προτιμά να τριγυρίζει μέσα στην τάξη.
  • Δυσκολεύεται να συμμετέχει οργανωμένα σε ομαδικές δραστηριότητες - απομονώνεται ή ενοχλεί την υπόλοιπη ομάδα.
  • Προτιμά το ατομικό παιχνίδι ή δεν θέλει να βγαίνει στην αυλή.
  • Δυσκολεύεται στα παιχνίδια που απαιτούν κινητικότητα και στον εξοπλισμό της αυλής (π.χ. κούνιες, τραμπάλα).
  • Δυσκολεύεται να βγάλει το σακάκι του και τα παπούτσια.
  • Δυσκολεύεται να φάει το κολατσιό του.
  • Δυσκολεύεται ή δεν γνωρίζει τη χρήση της τουαλέτας και πώς να πλύνει τα χέρια του.
  • Δεν του αρέσει να χρησιμοποιεί ψαλίδι και γενικότερα δυσκολεύεται με τη χρήση του.
  • Δυσκολεύεται στη χρήση γραφικών μέσων π.χ. Μαρκαδόρων.
  • Δεν του αρέσει ή δυσκολεύεται να ζωγραφίσει και να ασχοληθεί με δραστηριότητες προγραφής.
  • Δεν θυμάται τραγουδάκια ή παραμυθάκια που έχουν διδαχθεί από τη νηπιαγωγό.
  • Έχει υπερβολικές αντιδράσεις αποχωρισμού από τον γονέα, αφού έχει παρέλθει η περίοδος προσαρμογής στο νηπιαγωγείο και η αρχή της σχολικής χρονιάς.

Το παιδί σας περνά αρκετό χρόνο στο νηπιαγωγείο. Οι νηπιαγωγοί είναι αυτοί που έχουν αναλάβει την εκπαίδευση των μικρών μας και την προετοιμασία τους για τη μετάβαση στο δημοτικό. Γι’ αυτό και είναι σημαντικό όταν η νηπιαγωγός σας ενημερώσει για την οποιαδήποτε ανησυχία της σε σχέση με το παιδί σας, να συζητάτε μαζί της και να απευθύνεστε σε ένα πιο ειδικό και εξειδικευμένο άτομο. Εδώ πρέπει να αναφέρουμε ότι όσο πιο γρήγορα παρέμβουμε, τόσο το καλύτερο για να διορθωθούν οι αδυναμίες που αντιμετωπίζει το παιδί μας.

Ο εργοθεραπευτής μέσα από την αξιολογητική διαδικασία θα εντοπίσει τις αδυναμίες, αλλά και τις ικανότητες του παιδιού. Θα συλλέξει πληροφορίες τόσο μέσα από την αξιολόγηση που θα πραγματοποιήσει ο ίδιος, όσο και από εσάς και τη νηπιαγωγό του παιδιού. Επίσης, μπορεί να επισκεφθεί την τάξη του παιδιού για να διερευνήσει τις ανησυχίες που τυχόν σας ανέφερε η νηπιαγωγός.

Έπειτα θα καθορίσει στόχους και θα σχεδιάσει ένα εξατομικευμένο πρόγραμμα προσαρμοσμένο στις ανάγκες του παιδιού σας. Τέλος, θα πραγματοποιήσει θεραπευτικό πρόγραμμα διαμέσου του έργου και του παιχνιδιού, χρησιμοποιώντας και αξιοποιώντας φυσικά τις ικανότητες του παιδιού.

Επίσης, θα βοηθήσει τη νηπιαγωγό αλλά και εσάς δίνοντας σας μια πλήρη εικόνα για τις δυσκολίες του παιδιού και πώς θα τις αντιμετωπίσετε στο σπίτι και στο σχολείο.  Θα σας καθοδηγήσει να προσαρμόσετε τις δραστηριότητες του παιδιού στις δικές του ανάγκες. Θα σας προτείνει παιχνίδια, ασκήσεις, δραστηριότητες, τρόπους διδασκαλίας που θα βοηθήσουν το παιδί να ακολουθήσει την υπόλοιπη ομάδα.

Από τη Λουίζα Λοΐζου, Πτυχιούχος Εγγεγραμμένη Εργοθεραπεύτρια

 

Αφήστε Σχόλιο