Τι ονομάζουμε αδρή κινητικότητα και πώς εξελίσσεται;

Συντάκτης andri 28/06/2016 0 Σχόλια

 

 

 

Αδρή κίνηση είναι η ικανότητα του παιδιού να εκτελεί δραστηριότητες που απαιτούν την ενεργοποίηση μεγάλων μυών ή μυϊκών ομάδων, προκειμένου το παιδί να στηριχτεί, να μετακινηθεί, να κουβαλήσει, να πετάξει και να μεταφέρει αντικείμενα. Τέτοιες κινήσεις είναι το μπουσούλημα, η βάδιση, το τρέξιμο, η κλωτσιά, το ανεβοκατέβασμα σκάλας κ.ά. Οι «μεγάλες» αυτές κινήσεις περιλαμβάνουν τα χέρια και τα πόδια, τους μεγάλους μύες των ποδιών ή ολόκληρου του σώματος.

Οι δεξιότητες αδρής κίνησης αναπτύσσονται σταδιακά από την ηλικία των 2 μηνών κιόλας, όπου ένα βρέφος μπορεί να ρολάρει αυτόνομα, να στηρίζει το κεφαλάκι του, καθώς και να αρχίζει να στηρίζει το βάρος του στα χεράκια ανασηκώνοντας το κεφαλάκι του. Μέσα από το παιχνίδι το παιδί αναπτύσσει σιγά - σιγά τον αδρό συντονισμό και στην ηλικία των 6 ετών πλέον η αδρή κίνηση έχει ωριμάσει, με αποτέλεσμα να μπορεί να εκτελεί σύνθετες στοχοκατευθυνόμενες κινήσεις που απαιτούν ακρίβεια και διαδοχή, όπως για παράδειγμα να κάνει κούνια, να σκαρφαλώνει, να πηδάει ψηλά, να πετά και να πιάνει μια μπαλίτσα, να στοχεύει κατάλληλα βάζοντας καλάθια, να κλωτσά κινούμενη μπάλα με επαρκή δύναμη και κατάλληλο στόχο κ.ά.

 

Όλες οι παραπάνω είναι καθημερινές δραστηριότητες στο πρόγραμμα ενός παιδιού και χρειάζεται σε αυτές να συμμετέχει λειτουργικά για να έχει την απαραίτητη αυτοπεποίθηση, να νιώθει χαρούμενο και σημαντικό μέλος στην ομάδα. Για να το καταφέρει αυτό χρειάζεται οι δεξιότητες που αφορούν στην ισορροπία, στη μεταφορά βάρους, στη σταθερότητα σώματος να έχουν αναπτυχθεί στο ανάλογο επίπεδο με βάση τη χρονολογική ηλικία του και όλες μαζί να οδηγούν σε μια συντονισμένη κίνηση του σώματος του στο χώρο.
 

Εδώ αξίζει να σημειώσουμε ότι, η φυσιολογική αδρή κινητικότητα αποτελεί τη βάση για την οργάνωση και την εκτέλεση των πιο εκλεπτυσµένων κινήσεων (λεπτή κινητικότητα) που είναι απαραίτητες για τις δραστηριότητες της καθημερινής ζωής του ανθρώπου, όπως το ντύσιµο, η σίτιση, το γράψιµο κλπ. Τα παιδιά µε διαταραχές στην αδρή κινητική λειτουργία αντιμετωπίζουν δυσκολίες στην καθηµερινή τους ζωή, στο σπίτι και στο σχολείο.  Ένα παιδί με δυσκολίες συντονισμού της αδρής κίνησης έχει αυξημένες πιθανότητες να παρουσιάσει σημαντικές δυσκολίες στο να διατηρεί μια λειτουργική καθιστή θέση κατά τη διάρκεια γραφοκινητικών δραστηριοτήτων, να εκτελεί επιδέξιες λεπτές κινήσεις, να συντονίζει κατάλληλα μάτι - χέρι κ.ά.
 

Έχει μεγάλη σημασία να μην πιέζουμε το παιδί να κατακτήσει ο,τιδήποτε από τα παραπάνω. Απλά παρατηρούμε, το βοηθούμε όταν το βλέπουμε ότι προσπαθεί από μόνο του και ενημερώνουμε τον παιδίατρο που έχουμε επιλέξει για την πορεία του παιδιού. Αν κάτι μας ανησυχεί απευθυνόμαστε στον κατάλληλο επιστήμονα, που στην περίπτωσή μας είναι κάποιος παιδονευρολόγος, αναπτυξιολόγος ή εργοθεραπευτής.
 

Και να θυμάστε… Δεν υπάρχουν «τεμπέλικα» μωρά! Τα παιδιά χωρίς σοβαρό νευρο-αναπτυξιακό πρόβλημα κατακτούν τους σταθμούς κινητικής ανάπτυξης όταν νιώθουν ασφάλεια και αυτοπεποίθηση.

 

Από τη Στεφανία Λοΐζου, Εγγεγραμμένη Πτυχιούχος Εργοθεραπεύτρια, Εμψυχώτρια Θεατρικού Παιχνιδιού

 

Αφήστε Σχόλιο